decreto scuola

Nella prima parte della trasmissione si analizza il decreto scuola che da pochi giorni è stato votato alla Camera e al Senato: il decreto regola la fine dell'anno scolastico in corso e la ripresa a settembre (di fatto non prendendo nessuna iniziativa riguardo a aspetti fondamentali), e rinvia sine die i concorsi previsti per il personale insegnante.

Nella seconda parte Renata Puleo del collettivo NiNaNd@ presenta il Coordinamento Per una scuola pubblica, viva e libera, che vuole fare una tessitura tra i vari soggetti che si muovono intorno alla scuola (docenti, Aec, studenti, genitori) con l'obiettivo di arrivare a un'assemblea nazionale, e fa un punto sulle mobilitazioni in atto.

La prossima iniziativa è un'assemblea pubblica domenica 14 alle ore 17 a Villa Borghese (lato di piazzale Flaminio, si entra da viale Washington e ci si mette sul prato a destra) per poi arrivare a un'iniziativa nazionale prima dell'estate piena.

Si parte con l’analisi dell’ultimo decreto sulla scuola, un atto tecnico che offre il quadro giuridico per le prossime ordinanze ministeriali e che introduce per la prima volta la didattica a distanza. Ancora rimandate le indicazioni operative sulla conclusione dell’anno scolastico e sull’inizio del prossimo, così come nulla viene stabilito sulla valutazione all’interno della Dad, tema che invece sta provocando reazioni poco lucide tra i docenti e sta distogliendo l’attenzione dalla questione cruciale: il diritto allo studio.
A seguire, il contributo ad ampio spettro di un insegnante toscano che offre una lettura della realtà scolastica sulle questioni tecnico-pratiche e su quelle etico-politiche: dopo l’introduzione del registro elettronico (gestito da aziende private), la Dad regala tutti i nostri dati alle multinazionali (Google, Microsoft, Amazon) senza consapevolezza, senza confronto, con scarsa informazione e zero formazione. Ragioniamo quindi sulle criticità infrastrutturali, strutturali e di conoscenza/formazione che hanno portato la scuola ad affrontare il dramma della chiusura in modo del tutto inadeguato. Le prospettive per il ribaltamento dello status quo: pretendere la cancellazione dei dati, l’abbandono delle piattaforme tossiche per quelle libere, formarsi sul software libero, ovvero socializzare saperi senza fondare poteri.

Qui alcuni link interessanti:

https://moodle.org/

https://www.ubuntu-it.org/derivate/edubuntu

http://scuola.linux.it/

https://framasoft.org/it/

https://it.wikibooks.org/wiki/Software_libero_a_scuola/Jitsi

Continueremo a raccogliere le esperienze e le riflessioni di insegnanti, genitori e di chiunque abbia a cuore la scuola, potete dire la vostra telefonando allo 06 56566682 e registrando un audio dopo il bip, oppure collegandovi al sito https://messaggeria.degenerazione.xyz/ror, infine scrivendo a oradibuco@ondarossa.info.

Il ddl sulla scuola del governo Letta è diventato legge con alcuni emendamenti.

A partire dal caso del Liceo Pascal di Pomezia chiuso per accertamenti rispetto alla sicurezza dell'edificio si parla di edilizia scolastica e di sicurezza.

Le prime tre trasmissioni del nuovo anno scolastico:

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Trasmissione del 23 settembre 2013

Lo sciopero della scuola pubblica in Grecia: lettura e commento della lettera delle professoresse e dei professori alle studentesse e agli studenti. Esito del concorso docenti di Profumo e immissioni in ruolo ’13-’14.

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Trasmissione del 1 ottobre 2013

Le ferie dei e delle docenti precari/e, un diritto in via di estinzione? I contenuti del decreto legge denominato “L’istruzione riparte” (sic!) per il triennio 2013-2015: la scuola riparte ma per andare dove? Ve lo diciamo noi…

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Trasmissione del 7 ottobre 2013

Ancora sul decreto legge denominato “L'istruzione riparte”. La questione delle/dei "quota 96".

https://oradibuco.noblogs.org/

oradibuco@ondarossa.info